DiverTIC beneficia más de 3.000 niños con el uso de tecnologías de la información

Esta es una estrategia que nació en Medellín en 2010 y se ha venido expandiendo por los resultados que ha obtenido con las instituciones, docentes y estudiantes beneficiados. El eje de trabajo es la diversión para el aprendizaje

Según Rafael Roldán, director nacional de servicio al cliente corporativo de UNE, “el impacto que hemos tenido ha sido absolutamente positivo. Estamos dando herramientas a los niños y a los profesores para que cambien su modelo de educación y entendimiento, que tengan competencias propias para usarlas en el futuro y volverlos realmente como ciudadanos digitales en un mundo que va a tener más oportunidades para los que digitalmente estén mejor preparados”

DiverTIC en 1400 niños del país ha generado competencias propias para la investigación formativa y el manejo de las herramientas digitales. En sus dos años de desarrollo, entre 2011 y 2012 3.181 estudiantes y 211 instituciones educativas se han visto beneficiadas

El programa se desarrolla mediante la selección que los niños y jóvenes realizan en temas de salud, medio ambiente, cultura ciudadana, deporte y recreación y educación. Luego se identificar una problemática a resolver, elaboran una pregunta y seleccionan la plataforma virtual en la que trabajaran para la creación de productos audiovisuales

“UNE se ha encargado de desarrollar capacitaciones dirigidas a los docentes para la implementación de estos programas. “La respuesta de los docentes e instituciones ha sido totalmente abierta, porque ellos ven las capacidades que estas nuevas metodologías les abren y luego usan DIverTIC para montar sus clases y sus modelos educativos”,“Es un tema absolutamente feliz, de apropiarse y buscar los beneficios de las TIC para su actividad personal como profesional”, aseguró Roldán

Gildardo Martínez, profesor de la Institución Departamental Integrada de Sutatausa, se refiere ante la estrategia como “una forma para incentivar la creatividad que los estudiantes tienen a través de las TIC. A los estudiantes les gusta esa parte del conocimiento y son muy receptivos al aprendizaje”