Profesores se rajaron en pedagogía y calidad en educación

Una investigación de la Facultad de Educación de la Universidad de La Sabana reveló que los docentes ignoran la pedagogía y desconocen la didáctica como disciplina

Según Julia Guzmán, directora de la Maestría en Pedagogía y autora principal del estudio, los profesores centran toda la atención de sus clases en actividades como colorear, hacer planas o dibujar

“Además, no aplican lo que aprendieron en la universidad porque esta teoría no es suficiente para enseñarles a los niños y se basan en el aprendizaje práctico y en la cotidianidad para realizar sus dinámicas en el aula”, dijo Guzmán. El estudio también advierte que en muchos casos no preparan sus clases, improvisan y simplemente buscan ocupar al niño en una tarea particular, pero no se preguntan el por qué ni el para qué. Y agrega que los métodos que aplican las profesoras en los primeros grados escolares para enseñarles a los niños en clase no están relacionados con su formación, sino con prácticas cotidianas como hacer planas, copias, recortar, pegar o pintar, entre otros métodos obsoletos