El 15 por ciento de los estudiantes de Bogotá tienen problemas de aprendizaje

Según un estudio realizado por la Universidad del Rosario en los colegios públicos y privados de la capital del país, el 15 por ciento de los estudiantes tienen problemas de aprendizaje, una de las causas de la deserción escolar.
Alberto Vélez, jefe de investigación de la Facultad de Medicina de la Universidad del Rosario, informó que el estudio fue realizado entre el 2005 y el 2006, en el que se evaluaron especialmente niños de los estratos uno, dos y tres.
Encontraron que alrededor del 15 por ciento de los niños que estudian tienen problemas de aprendizaje. Además, hay un trastorno cercano al cinco por ciento de menores que tienen problemas de atención. Las pruebas se realizaron con cerca de tres mil 600 estudiantes.
Según el estudio, entre más bajo el estrato mayor es el problema de aprendizaje.
Vélez afirmó que si estos trastornos no son identificados o controlados a tiempo, los niños van a tener dificultades emocionales y de autoestima.
Además, se encontró que en muchos casos los padres de familia y los colegios saben de estos problemas pero no están ofreciendo clases ni terapias especiales para que los estudiantes superen estos trastornos.
Dijo que en el estudio se encontró que en los colegios públicos no hay unidades especiales para atender o capacitar a estos menores.
Finalmente expresó que si los estudiantes no superan estos trastornos, en el futuro tendrán problemas laborales, porque no va a tener la oportunidad de ingresar a trabajos calificados y la deserción escolar va a ser mayor, al igual que la marginalidad.