Recomiendan mejorar calidad de educación secundaria en el mundo

Ginebra.--- La 47 Conferencia Internacional de Educación, centrada en la enseñanza secundaria, concluyó hoy en Ginebra con un llamamiento en favor de medidas para mejorar la calidad y adaptarla más a la realidad del entorno, aunque sin medidas concretas ni mecanismos de financiación.
El mensaje final de la 47 reunión de la conferencia convocada por la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) subraya que "promover una educación y una formación de calidad para todos los jóvenes de 12 a 18-20 años es indispensable para lograr un futuro mejor y constituye un antídoto contra la exclusión en los planos local, nacional y mundial".
El documento constata la "dramática" situación de la enseñanza en algunos países en desarrollo, al indicar que los sistemas educativos están "insuficientemente adaptados a las necesidades, tanto de los jóvenes como de las sociedades".
En la reunión, que comenzó el pasado miércoles, los más de un millar de participantes de centenar y medio de países constataron el desafío que representa el crecimiento de la población en las regiones más pobres.
Según la UNESCO, la mitad de la población mundial tiene menos de 25 años y de ellos más de mil millones tienen entre 12 y 20 años, la edad para cursar estudios secundarios, pero el número de jóvenes crecerá en los próximos años en los países en desarrollo, precisamente donde faltan recursos.
La constatación de los participantes en el documento final es que "en diversas regiones del mundo las necesidades educativas de los jóvenes no siempre se consideran prioritarias", de manera que "no se asignan suficientes recursos, ni por parte de los países ni por parte de la comunidad de donantes en su conjunto".
A falta de encontrar el dinero necesario, el mensaje se limita a exhortar a los gobiernos y a la sociedad civil a "buscar mecanismos nuevos y creativos para financiar la educación de todos los jóvenes" y pone como ejemplo "la posibilidad de convertir los servicios de la deuda en inversión en educación".
En la conferencia mundial sobre educación celebrada hace cuatro años en Dakar la comunidad internacional llegó a la conclusión de que serían necesarios entre 5.000 y 7.000 millones de dólares anuales para universalizar la educación primaria en 2015, uno de los objetivos fijados en la Cumbre del Milenio de la ONU.
Los participantes en esta nueva reunión de la UNESCO no disponen de cifras sobre el verdadero coste que representará la mejora y la mayor cobertura de la educación secundaria.
Reiteraron, eso sí, "el papel insustituible de los docentes y formadores, cuya profesionalidad debe reforzarse, en lo que respecta tanto a la elevación de su estatuto social como a su formación inicial y continua".
La directora de la Oficina Internacional de Educación de la UNESCO, la argentina Cecilia Baslavsky, indicó al término de la reunión que Africa es la región que mayor ayuda necesita y que Latinoamérica ha dejado de ser prioritaria.
"En Latinoamérica hay más un problema de desigualdades internas que una carencia de recursos globales, como es el caso de algunos países africanos", dijo Braslavsky a un grupo de periodistas.
Añadió que en muchos países latinoamericanos hay "graves disparidades internas" y problemas derivados de la "redistribución de riqueza" que se traducen en algunos casos en violencia y en exclusión social y educativa.
Asimismo, lamentó que pese a que en esa región "ha habido avances en escolarización", de manera general "se ha reducido la cantidad de horas de aprendizaje", lo que supone que "se está muy por debajo de algunos países europeos de referencia".
También indicó que en Latinoamérica los escolares no disponen de la calidad de enseñanza necesaria, "especialmente en lo relativo al aprendizaje de la comprensión en la lectura".