Universidades europeas "en avión" y las del Mercosur "en carreta"

Buenos Aires.--- Las universidades de los países del Mercado Común del Sur deben tomar como modelo de integración y de complementación académica a sus similares de Europa, coincidieron en Buenos Aires rectores, expertos y profesores de países del cono sur americano.
"Ellos van en avión y nosotros en carreta", sostuvo el rector rector de la Universidad de Santa Cruz de la Sierra, Bolivia, Julio Salek, como gráfica expresión de la "enorme distancia" que separa a los centros superiores de estudios de Europa de los del principal bloque sudamericano.
Al hablar en el Primer Encuentro de Rectores del Mercosur, que se celebró en la Feria del Libro de Buenos Aires, sostuvo que los países de la región deben tender a "una integración más plena, más humanizadora", pero "no sólo desde el punto de vista económico".
El bloque que forman Argentina, Brasil, Uruguay y Paraguay y que tiene como socios a Bolivia, Chile y Perú "debe humanizarse más, no ser sólo un tratado mercantil", lo cual requiere -según Salek- políticas "más activas" que "impulsen la movilidad docente y estudiantil" entre esos países.
"El sistema (universitario) estará totalmente integrado en Europa en 2009 como en un solo país, mientras nosotros ni siquiera nos hemos planteado los caminos necesarios para superar las grandes asimetrías que tenemos", insistió el rector de la Universidad de Santa Cruz de la Sierra.
Ernesto Villanueva, de la Comisión argentina de Evaluación y Acreditación Universitaria, coincidió con el rector boliviano al abogar por medidas "urgentes" que "faciliten la integración y complementación" académica entre las universidades privadas y estatales de la región.
El profesor argentino planteó la ausencia de una política común sobre los títulos que otorgan las universidades de América Latina al mencionar, como ejemplo, las "grandes peripecias burocráticas" que afrontan aquellos que optan por estudios de postgrado en otro país que no sea el suyo.
Villanueva mencionó como "una experiencia interesante" que los países del Mercosur hayan elaborado "estándares" para la carrera de ingeniero agrónomo, aunque advirtió de que aún falta "definir qué significa un ingeniero agrónomo para cada país y unificar los planes básicos de estudios".
Julio Fernández, de la Universidad ORT, la más importante privada de Uruguay, propuso para superar las asimetrías educativas en el Mercosur que, al menos, "el cinco por ciento de los estudiantes de la región, es decir, uno de cada 20, tenga una experiencia de grado o postgrado en otro país" del bloque.
Por su parte, Yvelise Macchi, del Grupo de Montevideo, y Ana Madarro, de la Organización de Estados Iberoamericanos, reseñaron los programas de intercambio estudiantil que impulsan ambas instituciones y propusieron "visas gratuitas" para los alumnos universitarios del Mercosur.