Nos acostumbramos a enseñar, pero no a que los estudiantes aprendan: CESA

Colombia vive un momento histórico para hacer el debate y buscar caminos que le permitan mejorar su sistema educativo, afirmó hoy el rector del Colegio de Estudios Superiores de Administración (CESA), José Manuel Restrepo Abondano, a propósito del precario resultado que tuvieron los estudiantes colombianos de bachillerato en las pruebas Pisa

Restrepo, en entrevista con 6AM Hoy por Hoy, de Caracol Radio, dijo que "es indispensable hacer de esta oportunidad un momento histórico para que haya un debate nacional e identificar un conjunto de estrategias para que la educación en el país salga adelante"

Afirmó que es el momento de abordar los problemas que impiden una mejor formación de docentes, una mejor presentación de planes de estudio, que impiden más recursos para el sector

Restrepo añadió que este es un ejercicio "para que todos aceptemos que tenemos parte de la responsabilidad y trabajemos desde ya para que el país salga adelante"

En su diálogo con Caracol Radio, el rector admitió que el país ha avanzado en más cobertura educativa, pero no en suficiente calidad. "Se hizo un esfuerzo muy grande en materia de cobertura, pero el acento hay que ponerlo ahora sobre la calidad, que es más complejo", abundó

Entre otros temas, recordó un reciente estudio de Compensar en el que se mencionaba la necesidad de generar más dignidad a los educadores, mejores salarios, más preparación y atraer talentos a la formación básica y media del país

Sobre el resultado de las pruebas Pisa, divulgados en Londres y según los cuales los estudiantes colombianos tienen muy baja capacidad para la resolución de problemas menores, Restrepo dijo que "apenas es la punta del iceberg"

Esto nos muestra que los estudiantes no tienen capacidad suficiente para saber cómo moverse para identificar un mapa, como adquirir unos productos con menos costos y otros asuntos menores, señaló

Pero recordó otros resultados internacionales entregados en diciembre pasado, según los cuales los estudiantes colombianos no son capaces de leer y de entender adecuadamente un texto. "Si no somos capaces de leer, no podemos entender un problema", precisó

Dijo que parte del fondo del problema es que en la educación colombiana nos acostumbramos a enseñar, pero no a que los estudiantes aprendan

"En otras naciones la gente tiene enorme capacidad de aprender. En Colombia un señor simplemente enseña y otros repiten en menor proporción lo enseñado", anotó

Y fue enfático en señalar que en el país "hay que darle a los estudiantes real capacidad para aprender; no solo es dictar un conocimiento, sino saberlo desarrollar"

Lamentó que en los colegios públicos y privados también hay un notable retraso en la enseñanza de un segundo idioma. "Estas pruebas no se hacen en inglés, o si no, sería peor el resultado", concluyó.