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Educación

Tras la pandemia quedarán grandes brechas en calidad de la educación

Afirma el Secretario de Educación de Caldas que la virtualidad no ha sido suficiente por la falta de cobertura y equipos para ello.

Imagen de archivo / Cortesía: Gobernación de Caldas

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Caldas

El no tener los estudiantes interacción constante con sus maestros, ha llevado a que el nivel académico baje, la falta de preparación frente a la eventualidad de aislamiento por la pandemia, la baja de conectividad que hay en los municipios y más aún en las veredas alejadas y la falta de equipos de cómputo, ha llevado a que los jóvenes estudien a través de guías y que las asesoría o explicaciones que requieren sean menos.

“Nosotros entendemos que hoy no tenemos educación virtual porque hoy tenemos menos del 15% de nuestros niños en las cabeceras municipales con un computador o con conectividad, y en el sector rural, menos del 2%, y si nosotros atendiéramos la virtualidad, estaríamos creando más brechas entre los niños de los colegios públicos porque no podríamos llegarle al 80 u 85%”. Explicó Fabio Hernando Arias Orozco, secretario de educación de Caldas.

Señala que la mayor preocupación en este tiempo en que los estudiantes están en sus casas y han requerido ser apoyados por sus padres o familiares para su proceso educativo, es llegar a todas las zonas con el material físico, pero que esto lleva a que no se pueda medir de la misma manera frente a la educación de instituciones privadas e incluso del mismo sector oficial.

Más que la calidad, lo que queremos es mirar que se desarrollen otras competencias ciudadanas, socio emocionales, porque ya suficientes problemas tienen los papás con su situación económica, con la angustia de generar recursos para poder subsistir, para ahondar más poniendo cargas excesivas de trabajo y de contenidos codificados, cuando no hay la posibilidad de que un profesor esté en relación bidireccional con el estudiante para resolver sus dudas”. Enfatizó el funcionario.

Resalta que conocen la brecha que van a quedar en el modelo de aprendizaje y que empezarán a resolverlas en la medida en que se vaya estableciendo algún grado de normalidad.

Lea También: En Caldas evalúan con los rectores las medidas para el retorno a clases

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