Mineducación estudia en Cartagena alternativas para mejorar enseñanza rural en el país
Se busca a través de la experiencia en Cartagena y Bolívar, crear un documento de Política Pública de educación rural
(Ministerio de Educación)
Cartagena de Indias
El Ministerio de Educación, con el apoyo de las secretarías de Educación de Cartagena y Bolívar, desarrolló en el 'Corralito de piedra', el Foro Local PER Fase II, con el propósito de buscar alternativas de solución que permita reducir brecha y mejorar la enseñanza rural en Colombia. La meta es que las comunidades educativas rurales de Cartagena y Bolívar aporten insumos de pertinencia para la construcción del documento de Política Pública de Educación Rural, que garantice la formación como derecho social que contribuya a la transformación de lo rural y su desarrollo territorial.
Jairo Matheus, profesional universitario de asistencia técnica del programa de educación rural del Ministerio, dijo que "uno de los grandes vacíos percibidos por la comunidad académica es que no existe en Colombia una política pública de educación rural clara, si bien hay una serie de decretos y normativas dirigidos hacia la formación rural, hacía falta que un único documento recoja toda la normatividad, experiencias y horizontes educativos del sector”.
Matheus dijo, que ante la inminente firma de los acuerdos de paz de La Habana, la ruralidad es un sector clave a trabajar, de las cuales la dimensión educativa es el compendio para el proceso, “en el PER nos hemos concentrados en trabajar en los asuntos que tienen que ver con el fortalecimiento de la cobertura y la calidad y, desde otras áreas se encargan del mejoramiento de la infraestructura educativa, hechos que sin duda deben aportar para el mejoramiento de la formación rural en las regiones”, dijo.
El evento también sirvió para observar y apreciar algunas experiencias significativas PER que adelantan los establecimientos educativos oficiales del departamento y Cartagena, orientadas a la cualificación docente, cobertura, utilización de las TIC, la tecnología en el sector productivo y la lectura como tradición oral. En total se presentaron 8 experiencias significativas. Por Cartagena las instituciones educativas de Manzanillo del Mar, Arroyo de Piedra, Arroyo Grande y Leticia; y en representación del departamento la Institución Educativa Normal Superior de San Juan, Técnica Industrial de Malagana, San Francisco de Santa Rosa Sur y Vicente Hondarza de Morales.
