Aún no se sabe si la reforma universitaria va al Congreso o se hace por decreto
Durante tres meses socializarán un documento síntesis de las propuestas que presentaron los miembros de la comunidad universitaria sobre el futuro del sector, y luego se definirá.
La ministra de Educación, María Fernanda Campo, señaló que desde la próxima semana comenzarán a socializar en cinco regiones un documento síntesis de todas las propuestas que presentaron estudiantes, profesores, trabajadores, académicos y universidades sobre la nueva política pública de la educación superior durante este año y medio
“Hoy entregamos al Consejo Nacional de Educación Superior todos los estudios que hicieron lo diferentes sectores sobre la política de educación superior… Tenemos como insumos 420 documentos construidos por estudiantes, profesores, investigadores, etc. Desde el cinco de marzo comenzaremos una serie de convocatorias para socializar un documento síntesis”, anunció la ministra Campo
Durante las discusiones que se harán en los próximos tres meses, también se recibirán propuestas y se ajustarán los cambios en materia de financiación, funcionamiento, calidad y cobertura
“Al final del primer semestre de este año ya tendremos el documento marco que va a definir la política para la educación superior que requiere Colombia”, indicó la ministra del ramo
El Gobierno aseguró que para finales de este semestre ya se tendrían todos los lineamientos de la reforma a la educación superior, y es ahí donde definirán si es necesario que ésta pase por el Congreso o se maneje por la vía administrativa a través de decretos
“Vamos a tener un documento marco donde se establece esa política que deberemos nosotros implementar para los próximos 20 años… Algunos elementos de la política muy seguramente para su implementación van a requerir modificar la Ley 30… Seguramente otros elementos de la política podrán hacerse por decisiones por parte del Ministerio de Educación”, señaló
También puede generarse la propuesta de política pública con la unión de esas dos alternativas, tal y como lo dijo la ministra. Es decir, una parte por decreto y otra por la vía legislativa
Por su parte, los estudiantes apostarán a cambiar el modelo de financiación, pues para ellos con buenos recursos se logra calidad, infraestructura y bienestar universitario
“El propósito es poder articular un modelo que realmente supla esas necesidades financieras que tanto apremia a la educación superior, así podemos ir participando en el resto de temáticas que se van a ir desarrollando. De tal forma que si tenemos un buen modelo financiero podemos hablar de calidad, infraestructura y bienestar universitario”, concluyó Johanna Pacateque, representante estudiantil ante el CESU.
