Investigadores chinos descubren beneficios de educación de bebés

Pekín.--- La inteligencia de los bebés puede ser estimulada prácticamente desde su nacimiento, según un equipo de investigadores chinos que ha descubierto efectos beneficiosos en el desarrollo temprano del cerebro infantil.
El estudio de los expertos chinos, llevado a cabo entre 119 bebés que tuvieron problemas de circulación cerebral por asfixia parcial durante su nacimiento, muestra que los niños que reciben una educación temprana registran un mayor desarrollo intelectual, informa hoy la prensa local.
"La decisión sobre la educación de un bebé antes de los tres años tiene una influencia directa en el desarrollo de su inteligencia", declaró Bao Xiulan, pediatra del Hospital Universitario de Pekín y encargada del grupo de investigadores, al diario "China Daily".
La investigación entre los 119 bebés se basó en su división en dos grupos, que recibieron educación normal y temprana, y el estudio de sus capacidades cognitivas cuando cumplieron un año y medio.
Los bebés del primer grupo mostraron un índice medio de desarrollo intelectual de 90, mientras que los del segundo sumaron 105, sobre un índice base de 100 para los bebés normales.
Además, un 9 por ciento de los bebés del primer grupo registraron deficiencias mentales de cierta gravedad, según los investigadores.
"La investigación ha mostrado que los traumas o deficiencias registrados después de los tres años tienen más probabilidades de resultar en daños permanentes. Antes de esa edad, las posibilidades de resolverlos son mucho mayores", explicó Bao.
El estímulo mental provocado por la educación temprana no sólo ayuda a evitar o minimizar las deficiencias mentales, sino también a aumentar el desarrollo intelectual del bebé, subrayó.
La primera regulación sobre la educación temprana en China será anunciada en las próximas semanas en Pekín, y se espera que sitúe la edad de comienzo de la formación preescolar en un año, desde los actuales tres años de edad.