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Mineducación niega que reforma educativa deje la puerta abierta para financiación privada

María Fernanda Campo afirmó que el proyecto fortalece y amplía la autonomía universitaria, pero descartó que busque revivir las universidades con ánimo de lucro.

Mineducación niega que reforma educativa deje la puerta abierta para financiación privada

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La ministra de Educación, María Fernanda Campo, afirmó que en el proyecto de Reforma a la Educación Superior no se dejan puertas abiertas para el ingreso del capital privado en el sector público

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Manifestó que la iniciativa lo que hace es ampliar la autonomía y fortalecerla tomando como base una propuesta de ley estatutaria que construyó Ascum

“Un punto muy importante de discusión con las universidades era como se fortalecía la autonomía en materia de gobierno, administrativo, financiero y académico. Lo que hicimos como gobierno fue tomar esa propuesta de Ascum e incorporamos parte de ese articulado en el proyecto”, subrayó

Manifestó que la idea es extender la autonomía a todas las universidades del sector superior

Señaló que la iniciativa no incluye la presencia del sector privado y que el artículo que fue duramente cuestionado fue eliminado de la iniciativa radicada en el Congreso de la República con el respaldo de todos los partidos políticos

“Hay un punto muy importante que fue objeto de discusión estos ocho meses y fue el tema del ingreso del capital con ánimo de lucro al sector, esta propuesta no fue bien recibida por el sector, razón por la cual fue eliminada del proyecto”, afirmó

Pidió a los estudiantes, profesores y padres de familia que se tomen un minuto para analizar la iniciativa que busca mejorar la calidad de la educación en Colombia y generar más cupos para los jóvenes de escasos recursos económicos

De acuerdo con la Ministra, el proyecto de reforma a la educación contempla su financiamiento con recursos del Estado

Agregó que también se benefician a los profesores de la educación superior quienes serán capacitados en maestrías y en doctorados en mejoramiento de los estudiantes de la educación pública

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