Colegios públicos de Cartagena pasan la Prueba Saber 11

Cartagena

Cartagena logró notables avances en la calidad de la educación pública, según resultados parciales de la Prueba Saber 11. Aunque el ICFES sigue consolidando la información que dará a conocer en los siguientes días, el balance parcial indica que estudiantes de cuatro colegios del Distrito obtuvieron puntajes individuales superiores a 400 de 500 posibles.

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Se trata de Alexander Leiva Acuña, de la Institución Educativa Soledad Acosta de Samper (453), Elizabeth González Estruan, de la Institución Educativa Promoción Social de Cartagena (450), Juan David López Ricardo, de la Institución Educativa 20 de Julio (416) y Ana Sofía Vergara Marcano, de la Institución Educativa José Manuel Rodríguez Torices (406).

En una estadística destacada por el secretario de Educación Alberto Martínez Monterrosa -porque “habla del rigor con el que nuestras comunidades educativas asumieron el reto de la prueba”-, 33 de las 106 instituciones oficiales registraron puntajes individuales entre 350 y 400, y 35 más, entre 300 y 349.

Se trata, según destacó, de resultados históricos que quiebran una curva descendente que venía arrastrando la educación pública del Distrito y ponen al 65% de los colegios de la ciudad en la ruta de la recuperación del brillo y esplendor que se ha propuesto la administración del alcalde Dumek Turbay.

La Prueba Saber 11, como se sabe, es un examen estandarizado realizado anualmente por el ICFES a estudiantes que culminan su formación secundaria, en las áreas de: Lectura crítica, Matemáticas, Sociales y competencias ciudadanas, Ciencias naturales e Inglés.

Los objetivos de la prueba son: medir las competencias de los estudiantes y fomentar la autoevaluación de cara a su proyecto de vida, entregar a las instituciones de educación superior información útil sobre las competencias de los aspirantes y admitidos, monitorear la calidad de la educación en los colegios del país, servir como fuente de información para la elaboración de indicadores de calidad en los niveles, consolidar o reorientar prácticas pedagógicas, y brindar información estratégica para la formulación de políticas educativas a nivel nacional, territorial e institucional.

A finales de mes de noviembre el ICFES publicará la data oficial con más detalles, que permitirá identificar la nueva clasificación y mejoras específicas de las instituciones educativas.

Pero “en general la educación de la ciudad avanzó”, señaló Martínez, al subrayar además del destacado balance en las instituciones públicas,  que la estudiante María José Núñez Pérez, del Centro de Educación El Recreo, obtuvo el tercer puntaje más alto del país, con 477.

Los resultados de las instituciones distritales fueron posible gracias al esfuerzo combinado de varios actores. Lo primero que hizo el Distrito fue asumir el costo de la inscripción de los estudiantes, incluyendo los de la jornada nocturna, lo cual aseguró la participación e inclusión de trodos los bachilleres de colegios públicos.

Luego estuvo el rigor de la comunidad de docentes y directivos escolares, el compromiso de los estudiantes y padres de familia y el acompañamiento que el Distrito viene brindando con organizaciones aliadas como Adomi, Edúcate, Serena del Mar, Cojowa y Traso, entre otras, y la disposición de los tutores o profesores PTA.

El Secretario de Educación advirtió, sin embargo, que estos logros solo son el inicio de una transformación más profunda en calidad educativa, que está tocando ya la educación inicial y pronto avanzará a la revisión de los proyectos educativos, las pedagogías y sistemas de evaluación.

Por supuesto “seguiremos acompañando el entrenamiento en prueba Saber 11, porque queremos que nuestras escuelas asciendan en la clasificación del Estado”.

Por ello, al dia siguiente de la prueba 2024 “empezamos la preparación de los estudiantes de 10 que presentarán la del 2025″, con los primeros 200 profesores y 2.000 estudiantes de 21 colegios. Setenta y ocho más, ya están recibiendo asistencia del equipo de tutotres del Programa Todos a Aprender.

La idea es que los resultados de este año se conviertan en una tendencia de aquí en adelante.

Resultados preliminares

Con base en los resultados preliminares de la Prueba, estos son los logros iniciales de Cartagena:  

1. El puntaje más alto en las pruebas Saber 11 del 2024 fue alcanzado por la estudiante María José Núñez Pérez (477), del Centro de Educación El Recreo, que se convirtió de paso en el tercero del país, después de Floridablanca y Barranquilla.

En cuatro instituciones oficiales del Distrito hubo puntajes máximos sobre 400. Ahí aparece nuevamente la Institución Educativa Soledad Acosta de Samper, pero en el grupo se destacan las instituciones educativas: Promoción Social, 20 de julio y José Manuel Rodríguez Torices, Inem.

Puntajes por encima de 400

I.E. SOLEDAD ACOSTA DE SAMPER 453

I.E. PROMOCIÓN SOCIAL DE CARTAGENA 450

I.E. 20 DE JULIO 416

I.E. JOSE MANUEL RODRÍGUEZ TORICES 406

 2. 33 instituciones educativas del Distrito se resaltan ya por tener sus puntajes más destacados entre 350 y 400, lo cual denota los avances que en materia de calidad referente está alcanzando la educación pública de la ciudad.

 Puntajes por encima de 350

INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUNTAJE SECTOR

1 I.E. SOLEDAD ROMÁN DE NÚÑEZ 395 OFICIAL

2 I.E. DE FREDONIA 382 OFICIAL

3 I.E. JOHN F KENNEDY 382 OFICIAL

4 I.E HERMANO ANTONIO RAMOS DE LA SALLE 381 OFICIAL

5 I.E. RAFAEL NÚÑEZ 378 OFICIAL

6 I.E. FUNDACIÓN PIES DESCALZOS 376 OFICIAL

7 I.E. MARÍA CANO 376 OFICIAL

8 I.E. NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN 375 OFICIAL

9 I.E. LICEO DE BOLÍVAR 374 OFICIAL

10 I.E. GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ 372 OFICIAL

11 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CARTAGENA DE INDIAS 367 OFICIAL

12 I.E. SAN FRANCISCO DE ASIS 367 OFICIAL

13 I. ETNOEDUCATIVA TÉCNICA DE PASACABALLOS 367 OFICIAL

14 I.E. MERCEDES ABREGO 365 OFICIAL

15 I.E. NUEVO BOSQUE 364 OFICIAL

16 I.E. AMBIENTALISTA 364 OFICIAL

17 I.E. CASD MANUELA BELTRÁN – MAÑANA 363 OFICIAL

18 I.E. ALBERTO ELÍAS FERNÁNDEZ BAENA. 362 OFICIAL

19 I.E. BERTHA GEDEÓN DE BALADI 361 OFICIAL

20 I.E. LUIS CARLOS LÓPEZ 360 OFICIAL

21 I.E. CAMILO TORRES DE EL POZÓN 359 OFICIAL

22 I.E. FRANCISCO DE PAULA SANTANDER 359 OFICIAL

23 I. ETNOEDUCATIVA DE BAYUNCA 358 OFICIAL

24 I.E. POLITÉCNICO DE EL POZÓN 358 OFICIAL

25 I.E. DE PONTEZUELA 356 OFICIAL

26 I.E. OLGA GONZÁLEZ ARRAUT 355 OFICIAL

27 I.E. PLAYAS DE ACAPULCO 355 OFICIAL

28 I.E. JUAN JOSÉ NIETO 353 OFICIAL

29 I.E. HIJOS DE MARÍA 352 OFICIAL

30 I.E. MANUELA BELTRÁN 352 OFICIAL

31 I.E. MARÍA AUXILIADORA 352 OFICIAL

32 I. ETNOEDUCATIVA PEDRO ROMERO 352 OFICIAL

33 I.E. CLEMENTE MANUEL ZABALA 350 OFICIAL

 3. 35 instituciones educativas oficiales tienen sus puntajes más destacados entre 350 y 300, confirmando el gran esfuerzo que realizan nuestras comunidades educativas para salir del statu quo negativo en el que estuvieron por años.

 Puntajes por encima de 300

INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUNTAJE SECTOR

1 I.E. NUESTRO ESFUERZO 348 OFICIAL

2 I.E. LAS GAVIOTAS 347 OFICIAL

3 I.E. SAN FELIPE NERI 345 OFICIAL

4 I.E. ANTONIA SANTOS 344 OFICIAL

5 I.E. MARÍA REINA 343 OFICIAL

6 I.E. REPÚBLICA DE ARGENTINA 343 OFICIAL

7 I.E. LA MILAGROSA 342 OFICIAL

8 I.E. FE Y ALEGRÍA EL PROGRESO 339 OFICIAL

9 I.E. MADRE LAURA 339 OFICIAL

11 I.E. SAN JUAN DE DAMASCO 338 OFICIAL

12 I.E. VILLA ESTRELLA 338 OFICIAL

13 I.E. MADRE GABRIELA DE SAN MARTIN 337 OFICIAL

14 I.E. JOSÉ DE LA VEGA 337 OFICIAL

15 I.E. MANUELA VERGARA DE CURI 336 OFICIAL

16 I.E. LA LIBERTAD 335 OFICIAL

17 I.E. SANTA MARÍA 332 OFICIAL

18 I.E. VALORES UNIDOS 332 OFICIAL

19 I.E. FULGENCIO LEQUERICA  VÉLEZ 331 OFICIAL

20 I. ETNOEDUCATIVA DE SAN BERNARDO 330 OFICIAL

21 I.E. FERNANDO DE LA VEGA 329 OFICIAL

22 I.E. CIUDAD DE TUNJA 328 OFICIAL

23 I.E. LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO 328 OFICIAL

24 I.ETNO. DE TIERRA BAJA 325 OFICIAL

25 I.E. SAN LUCAS 324 OFICIAL

26 I. ETNOEDUCATIVA JOSÉ MARÍA CÓRDOBA PASACABALLOS 323 OFICIAL

27 I.E. NUESTRA SEÑORA DEL PERPETUO SOCORRO 322 OFICIAL

28 I. ETNOEDUCATIVA ACISCLO DE AVILA TORRES 321 OFICIAL

29 I.E. ANA MARÍA VÉLEZ DE TRUJILLO 320 OFICIAL

30 I.E. ANTONIO NARIÑO 319 OFICIAL

31 I.E. FE Y ALEGRÍA LAS AMÉRICAS 317 OFICIAL

32 I.E. FUNDACION PIES DESCALZOS VILLAS DE ARANJUEZ 315 OFICIAL

33 I. ETNOEDUCATIVA DE SANTA ANA 312 OFICIAL

34 I.E. SALIM BECHARA 303 OFICIAL

35 I.E. NUEVA ESPERANZA ARROYO GRANDE 300 OFICIAL

 El Secretario de Educación indicó que los equipos de Calidad están trabajando en el reto de mejorar resultados en la zona insular y corregimental, donde ya están identificadas oportunidades de mejoras.

Así mismo, en asegurar posibilidades de educación superior a los jóvenes de la ciudad con puntajes destacados, mediante los fondos becarios oficiales y privados.