Calidad de educación en la mira del ICFES

Por qué algunos estudiantes del país obtienen mejores resultados que los demás en las pruebas de conocimiento es una de las preguntas sobre la que indagó el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - ICFES en su investigación “Contexto escolar y social del aprendizaje en Colombia- CESAC”, que presentará el próximo 30 de octubre

Las respuestas a esta y otras preguntas que hizo el estudio se conocerán en el marco del “V Seminario Internacional de Investigación sobre Calidad de la Educación” que convoca el instituto y  en el cual expertos de diferentes partes del mundo presentarán sus más recientes investigaciones en educación

El CESAC aplicó su estudio utilizando datos de las pruebas SABER 3º, 5º y 9º, de modo que se trató de una amplia base. Es así como consultó 1.193 estudiantes de quinto y noveno grado, 30 padres de familia, 5.000 docentes y 2.500 rectores, a quienes se les preguntaron temas relacionados con sus características y las del colegio, estrategias de aprendizaje y entorno escolar, entre otros

Los resultados que se conocerán sobre el CESAC cumplen los propósitos, entre otros, de proveer elementos concretos para orientar la definición de políticas y los programas específicos de mejoramiento de la calidad de la educación y contribuir al desarrollo de la capacidad de investigación en educación, proporcionando conocimientos técnicos, teóricos y metodológicos necesarios para la producción de estudios relevantes en los contextos académicos y políticos

Además de presentar las conclusiones del CESAC, en el V Seminario de Investigación sobre Calidad de la Educación el ICFES ha convocado a investigadores, diseñadores de políticas públicas, directivos, docentes y estudiantes de educación superior interesados en conocer los avances de trabajos de investigación  de expertos nacionales e internacionales

En esta ocasión, el evento se lleva a cabo a través de ocho conferencias principales a cargo de académicos de universidades extranjeras y 23 nacionales alternas. La directora general del ICFES, Ximena Dueñas Herrera, aseguró que “la importancia de este seminario está encaminada a los aprendizajes que deben generarse  al uso apropiados de las pruebas que aplica el Instituto”. Destacó que para aquellas personas que no pueden acceder presencialmente, “se ha dispuesto la transmisión vía streaming del evento para que sigan las conferencias y accedan al conocimiento riguroso de nuestros investigadores y de los invitados”, sostuvo.