Universidad Pedagógica, desmiente retención de estudiantes en sus instalaciones

Las directivas de la universidad pedagógica desmintieron la versión que ha circulado en el sentido en que su rector retuvo durante varios minutos a un grupo de estudiantes el pasado lunes, para evitar el dialogo con otro grupo de universitarios que le reclamaban por la situación presupuestal de la universidad. Las directivas reiteraron que no se retuvo a ningún estudiante en la biblioteca, simplemente no podían salir de ese lugar, por los reclamos y actitudes violentas que otro grupo de estudiantes había asumido para intentar ingresar al lugar. Este es el comunicado de la Universidad Pedagógica Nacional. CARTA ABIERTA A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA La UNIVERSIDAD que por ésta época el Proyecto Curricular de Educación con énfasis en Educación Especial celebra, es la UNIVERSIDAD del respeto a la diferencia, la inclusión y la valoración de la vida humana. Las celebraciones por la vida “40 años viviendo experiencias muy especiales” continuarán sin prisa, pero sin pausa. El maestro que formamos para el país es aquel que reflexiona, se enuncia desde los derechos humanos, desde la promoción de la vida, desde la humanización: en últimas nuestra labor es un proceso permanente de corresponsabilidad en la construcción del ejercicio docente y transformación de prácticas en contextos de convivencia pacífica. Maestro significa aquel que respeta los derechos de todas las personas su diversidad, que reconoce y valora las singularidades promoviendo una cultura inclusiva, donde TODOS, podamos estar, compartir, ser, comunicar y construir colectivamente. La comunidad del Proyecto Curricular Licenciatura en Educación con énfasis en Educación Especial, expresa su enérgico rechazo a los actos violentos que un grupo de estudiantes desarrolló el día 30 de septiembre en la Biblioteca de la universidad y sus inmediaciones. Expresamos que las declaraciones que se han hecho ante la Comunidad Universitaria y los medios, no corresponden a la realidad vivida ese día, pues el Señor Rector no retuvo a las personas como una forma de protección personal, era imposible salir del lugar, sin temor a ser vulnerados por el grupo de personas que manifestaron sus ideas a través de la agresión física golpeando y presionando a empellones las puertas para ingresar a la fuerza y con expresiones verbales intimidantes. A pesar de la mediación de docentes, estudiantes y egresados no apaciguaron sus ánimos para favorecer un ambiente de diálogo, que hubiera podido ser. Por ningún motivo, aceptamos que la integridad física y emocional sea puesta en juego en la universidad, que se convierta en parte de un mecanismo para lograr objetivos. Una universidad, que forma docentes reclama respeto por la vida e integridad de todos, especialmente de los más vulnerables y frágiles. La universidad debe ser el lugar donde se muestran caminos para la solución pacífica de conflictos y la humanización de la educación, para la construcción de saber , para la generación de propuestas educativas innovadoras que hagan posible el país que TODOS queremos. Invitamos a la comunidad universitaria toda, a reflexionar sobre nuestro verdadero lugar en los procesos de educación, a practicar los derechos humanos en pro de una cultura inclusiva y a trabajar en la búsqueda del propósito que impulsa a ser el maestro que educa y educará en la dignidad y reconocimiento de las diferencias. Coordinación, docentes de planta, ocasionales y catedráticos, estudiantes. PROYECTO CURRICULAR LICENCIATURA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN ESPECIAL Bogotá D.C.3 de octubre de 2008