España afirma que mejorar en pruebas PISA también depende de profesores

El presidente de la Asociación Nacional de Profesionales de la Enseñanza de España, Nicolás Fernández afirmó en diálogo con Caracol Radio, que a las pruebas Pisa hay que darles una “importancia relativa” ya que evalúa una muestra poco significativa tanto en España como en los otros países que fueron incluidos

“No son absolutamente objetivas para determinar el nivel de los estudiantes, se les da más importancia de la que tienen” señala Fernández

Sin embargo, el dirigente de los maestros dice que no hay que descartar por completo los resultados ni caer en el conformismo, y por el contrario se deben seguir implementando reformas que mejoren la educación

Fernández resalta la importancia de que los Estados inviertan en educación y apoyen a los profesores, además de incentivar su práctica y capacitación para que se convierta en una verdadera institución pública

El representante de los profesores señala que Singapur y Corea son sistemas más competitivos y más orientados a la obtención de resultados, que  le dan verdadero protagonismo al alumno y reconocimiento social al profesorado.