Según Unesco, 2.5 millones de niños no van al colegio en América Latina

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura presentó el informe “Enseñanza y aprendizaje: Lograr la calidad para todos”, sobre educación global donde afirma que América Latina y el Caribe están cerca de lograr una matriculación universal de la educación primaria con una cifra del 95%, sin embargo todavía queda un cinco por ciento que no asiste por motivos de desigualdad y pobreza

El reporte hace un llamado a cambiar el método de evaluación que debe estar basado en cifras de finalización de la escuela en lugar de matriculación, y agrega que en el mundo hay 250 millones de niños que “no están alcanzando los niveles básicos de aprendizaje”

Las capacidades de los niños presentan disparidades en los diferentes países, dejando a Argentina, Chile, Cuba, México y Uruguay en un nivel superior mientras que la calificación es más baja para República Dominicana, Guatemala, Honduras, Nicaragua y Paraguay

Unesco dice que la crisis del aprendizaje no va ser superada si las políticas no se enfocan en ayudar a los grupos menos favorecidos, ya que muchas de las desigualdades en la educación se deben a la pobreza en los países y a que muchos niños están en desventaja al hablar lenguas indígenas y recibir las enseñanzas en el idioma de su país, lo que dificulta el proceso

La organización propuso una estrategia de cuatro puntos que consiste en reclutar maestros de minorías étnicas, mejorar la capacitación de los educadores, poner a los profesores en los lugares donde más se necesiten y entregar incentivos a los mejores maestros para que se queden en sus trabajos.