No inician clases en Universidad de Antioquia por protesta de profesores

La Asamblea General de Profesores de la Universidad de Antioquia determinó la continuidad de sus afiliados en Asamblea Permanente y, como consecuencia, la suspensión de las actividades académicas en este comienzo de 2013

En la reunión de la Asamblea, celebrada la víspera, los profesores del Alma Máter determinaron que se mantendrán sin clases hasta que el cuerpo directivo ordene la suspensión del Proceso de Transformación Organizacional y se acuerde la agenda de trabajo conjunta, donde el estamento profesoral participe del proceso

Precisaron que “durante el proceso de análisis y participación en el proyecto alternativo, y el cumplimiento de la agenda de trabajo conjunta, se realizarán asambleas informativas y jornadas de trabajo entre los meses de enero a julio”

También discutirán y “analizarán la situación salarial de los profesores de la Universidad de Antioquia, con respecto a otras universidades de la región”, y programarán una “maratón gremial de reuniones entre enero y julio, mediante claustro de profesores por cada facultad o unidad académica con la Junta de la Asociación y los representantes profesorales…”La Asamblea de profesores también anunció una revisión de los mecanismos de elección y participación profesoral en la designación de cargos directivos, gremiales y académicos de la Institución

Expresó su “rechazo a la decisión unilateral de Colciencias de reorganizar y clasificar las publicaciones científicas internacionales que actúan en desmedro del trabajo de los grupos de investigación y del conjunto de las universidades públicas. Respuesta de la rectoríaEl Comité Rectoral de la Universidad de Antioquia reafirmó su compromiso de realizar cambios en las formas de trabajo y organización de la administración de la Universidad, sin vulnerar ni cambiar el significado originario de la educación como un derecho, y de la administración como un instrumento cuya eficiencia estriba en su capacidad de crear las condiciones para una educación de primera calidad al servicio de la comunidad. En un comunicado expedido anoche el Comité Rectoral indicó que el documento en el que se indican las bases teóricas del proceso conocido por la comunidad universitaria, es susceptible de ser debatido, criticado y ajustado, con los aportes de los diversos estamentos universitarios como corresponde a documentos de tal naturaleza

Señala que se hace indispensable, como bien lo afirmó la asamblea de profesores en su comunicado del 10 de diciembre pasado, programar de manera conjunta una agenda de trabajo que facilite, en primera instancia, la comprensión del proyecto para evitar que la interpretación subjetiva de su contenido impida conocer con certeza los puntos neurálgicos de la discusión

"En la medida en que los diferentes estamentos universitarios hagan sus aportes sobre la base de una evaluación argumentada sin la carga de los prejuicios, este proceso se verá enriquecido" señala el comunicado del Comité rectoral

Reiteró su disposición permanente para el debate, convencido de que es inviable un proceso de transformación sin el concurso de la comunidad universitaria, a la que invita a leer con detenimiento la propuesta alejada de apasionamientos que impidan, con juicio, reconocer los aciertos y llamar la atención sobre los desaciertos.