Llegaron al país 36 voluntarios de EE.UU para enseñar inglés en cinco regiones del país

Con el objetivo de fortalecer el bilingüismo en los estudiantes de primaria y secundaria, ante los bajos niveles especialmente de inglés que hay entre los bachilleres, llegaron a Colombia 36 voluntarios estadounidenses, quienes durante un este año escolar, estarán como asistentes de docentes en cinco regiones del país

La ministra de Educación, María Fernanda Campo, dijo que estos docentes norteamericanos trabajarán con 5 mil 400 estudiantes de entidades oficiales de Bogotá, Cartagena, Medellín, Cali, Barú y Montería, de 19 instituciones oficiales que se priorizaron junto con las Secretarias de Educación

En Bogotá y el municipio de Madrid (Cundinamarca), los profesores extranjeros trabajarán en 4 instituciones con los colegios de Colsubsidio, el Gimnasio Sabio Caldas, la Institución Educativa Zoraida Cadavid, y los colegios del Minuto de Dios, con alrededor de 2 mil 500 estudiantes

Campo dijo que los 36 extranjeros, que son graduados de diferentes universidades norteamericanas, además de ayudar a los docentes de ingles de las diferentes instituciones educativas oficiales, trabajarán también dictando clases a las personas de comunidades que estén interesadas en aprender inglés

Los voluntarios fueron reclutados por World Teach, desde su sede principal en la Universidad de Harvard, contactados y traídos al país por Volunteers Colombia y las Secretarias de Educación se encargaron de asignarlos en las diferentes instituciones

La ministra de Educación señaló que de acuerdo con las pruebas Saber 11, en el año 2010 se pudo determinar que solamente el 11 por ciento de los jóvenes que se gradúan como bachilleres tienen un dominio del inglés en el nivel de 1

"La meta que tenemos de aquí al año 2014, es que mínimo el 40 por ciento de los bachilleres en Colombia tengan un nivel aceptable en materia del conocimiento del inglés", sostuvo María Fernanda Ocampo

Agregó que en cuanto a los docentes que enseñan inglés, la información de acuerdo con las evaluaciones es que solamente en el 2010 el 15 por ciento tenían un nivel del conocimiento de este idioma

Por su parte, a nivel de Educación Superior, de acuerdo con las pruebas de los Ecaes, solamente el 6 por ciento de los graduados en una carrera profesional tenía un nivel de 2 en materia de aprendizaje y conocimiento del idioma

El reto es que mínimo el 20 por ciento de los egresados al 2014, de cualquier carrera profesional tendrá un buen nivel del idioma

La ministra de Educación, María Fernanda Campo, dijo que en cuanto a los docentes hoy en día, de acuerdo con la línea base del año 2010, el 31 por ciento de los estudiantes de licenciatura de inglés alcanzaba el nivel de 2

La meta también para el 2014 es que todos estos profesionales que se gradúen como licenciados de las universidades tengan un buen nivel.