Paloma Valencia habló sobre la creación de “planes de clases” para mejorar el sistema educativo
La candidata presidencial Paloma Valencia dialogó en Dos Puntos acerca de las problemáticas que tiene el actual sistema educativo en Colombia. En donde mencionó que el 45% de los estudiantes que entran a un colegio terminan desertando antes de llegar a 11°.
Foto Carcaol Radio
Paloma Valencia y Juan Daniel Oviedo estuvieron en los micrófonos de Dos Puntos, donde expresaron sus diferentes propuestas de su plan de gobierno, esto de cara a los próximos comicios presidenciales que se celebrarán el próximo domingo 31 de mayo.
Mismo espacio en el que hablaron sobre el sistema educativo, abordando diferentes problemáticas y cómo en su eventual gobierno las podrían afrontar.
“Ahí hay dos cosas: primero, la educación básica y media, que no está bien en el país; es decir, si este país quiere hablar de equidad, hablemos del problema de educación; lo que pasa es que no les gusta hablar del problema de la educación”, expresó la candidata Paloma Valencia.
¿Cómo está el nivel de deserción en los estudiantes de Colombia?
Donde mencionó un estudio realizado por el ISES (Corporación Instituto Superior de Educación Social), la Universidad Javeriana y la Universidad de los Andes, donde aseguran que el 45% de los estudiantes que entran a un colegio terminan desertando antes de llegar al grado 11 y, por otro lado, el 13% de los que consiguen graduarse obtienen un promedio aceptable en lectura, escritura, matemáticas y ciencias.
“Qué quiere decir aceptable, no excelente, quiere decir que más o menos leen, 13% Vanessa; eso qué significa, que la educación como está hoy no nos sirve, que si nosotros no hacemos un gran esfuerzo para mejorar la calidad, pues usted puede darle un cupo en una universidad, pero qué les está pasando a las universidades, tienen que recibir a los pelaos para enseñarles a leer y escribir porque no saben escribir bien, no tienen comprensión de lectura y ni hablemos de cuando entran a áreas de ciencia, que no tienen los fundamentos ni las matemáticas”, señaló.
Tras haber aclarado lo anterior, hizo hincapié en el trabajo que deben realizar para contrarrestar dicha problemática, mencionando diferentes propuestas, entre ellas, la de implementar unos “planes de clases”, donde los docentes juegan un rol fundamental.
Los mismos que deberán cumplir con unos contenidos mínimos de educación, concentrándose en las ramas de lectoescritura, matemáticas y ciencias.
El bono escolar
Una de las propuestas que compartió la candidata del partido del Centro Democrático fue la de la entrega de bonos escolares, para que las familias pobres y vulnerables tengan la posibilidad de escoger el colegio de sus hijos.
“Vamos a crear unos 190.000 cupos donde esos niños pueden escoger colegios privados pagados por el Estado, y el Estado les paga todo lo que necesitan para que puedan ir a una educación de mejor calidad”, resaltó.
“Y es que esto no es invento mío; aquí estuvo al inicio del gobierno Petro el premio Nobel Kremer con Alejandro Gaviria, que era entonces el ministro de Educación, y le dijo: Acabo de hacer un estudio de un plan de bonos escolares que tuvo Bogotá en los 90s: 17% de más acceso a la universidad, 17% de menos deserción, 4% menos de necesitar subsidio a lo largo de su vida” y dijo: “No hay ninguna política más efectiva que yo haya medido en el mundo que esta”, añadió.
Educación superior
Para este punto, la candidata Paloma Valencia le pasó la vocería a su forma vicepresidencial, Juan Daniel Oviedo.
“Para la educación superior necesitamos entender que hoy la flexibilidad y la pertinencia son la clave en un sistema público y privado que tiene que dejar de pelear. Este gobierno se ha encargado de estigmatizar la educación privada, de decir que solo la educación pública está bien”, mencionó el candidato vicepresidencial Juan Daniel Oviedo.
También resalto cómo en su posible gobierno se reformará la manera en la que se le entrega el dinero a las universidades públicas con el fin de garantizar que haya inversión en tecnología.
Las universidades públicas y las universidades privadas conforman un gran ecosistema que le da respuestas a las ciudades y al país de sus problemas estructurales y, adicionalmente, si queremos que la plata del presupuesto general de las naciones vaya tanto a universidades públicas como privadas para garantizar formaciones técnicas y tecnológicas a más de 300 mil jóvenes”, mencionó.
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