Profesores de matemáticas, inglés y ciencias naturales de Colombia se 'rajan' a la hora de enseñar

Resultados poco alentadores dejan hasta el momento las evaluaciones que el Ministerio de Educación aplica sobre los docentes del país, los profesores de materias fundamentales como inglés, Matemáticas y Ciencias Naturales salen "rajados" de estos procesos de competencia

"Lo que necesitamos no solamente es que se enseñe sino que los niños aprendan, no solamente que se aprendan de memoria los contenidos sino que cambien sus actitudes", aseguró la Ministra de Educación, Cecilia María Vélez White

La ministra resalto que el principal problema se presenta en la enseñanza del Inglés, donde los alumnos conocen la gramática pero no hablan el idioma

"En Inglés efectivamente están mal, los profesores de inglés no fueron formados para hablar Inglés y lo niños no aprenden a hablar Inglés, aprenden gramática, aprenden vocabulario pero no aprenden a hablar", señaló Vélez White

Según la funcionaria las falencias en la docencia también son visibles a la hora de enseñar Matemáticas y Ciencias Naturales

"Ellos se aprenden las matemáticas mecánicamente y no realmente desarrollan el pensamiento abstracto o las ciencias, uno tiene que pararse en los fenómenos científicos que tiene a su alrededor. Hay muchas falencias en Ciencias en general utilizan creencias, suposiciones pero es difícil que utilicen herramientas científicas ahí tenemos que trabajar mucho", aseguró la Ministra

Según la Ministra el gobierno le esta apuntando a un sistema educativo que saque a los alumnos de Colombia en niveles satisfactorios para que su educación sea complementada en la universidad y no se sigan presentando altos índice de deserción en la educación superior.