
Educación en Latinoamérica: entre los rezagos del pasado y los retos de la inteligencia artificial
En entrevista con Carlos Rodrigo Henríquez Calderón, Coordinador del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación de UNESCO Santiago, se advierte que la región sigue lejos de las metas de la Agenda 2030 en educación. Aunque la tecnología abre posibilidades, el rol del maestro se mantiene como el eje central para garantizar aprendizajes profundos y sostenibles.




