Maestros de María La Baja participaron de foro etnoeducativo
Del encuentro académico participaron docentes de las Instituciones Etnoeducativas, Nueva Florida, Retiro Nuevo, Paraíso, Hato Viejo, en Calamar y la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Playón
María La Baja
Maestros de la emblemática Institución Etnoeducativa Técnica Agropecuaria de Desarrollo Rural del municipio de María La Baja se hicieron presente en el Primer Foro Etnoeducativo Departamental ‘IBUNTU’: “Soy porque somos”, que busca promover el conocimiento y apropiación de la Etnoeducación afrocolombiana como proyecto de educación intercultural que contribuye a la consolidación de un departamento pluriétnico y multicultural, constituyéndose en un valioso aporte al proceso de construcción de una educación pluralista que responde a la diversidad étnica y cultural de los Montes de María.
Del encuentro académico participaron docentes de las Instituciones Etnoeducativas, Nueva Florida, Retiro Nuevo, Paraíso, Hato Viejo, en Calamar y la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Playón, donde además se presentaron ponencias académicas, vivencias y muestras culturales.
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La actividad académica se constituyó en un espacio importante para la socialización de experiencias etnoeducativas y exposición de diversas tesis sobre educación intercultural que permitieron a los docentes asistentes analizar las instituciones educativas como epicentro de las transformaciones sociales y culturales de los estudiantes, que evidencian la transmisión de la cultura negra, palenquera, raizal e indígena en las nuevas generaciones que día a día aprenden con entusiasmo el vivir y sentir del mundo afrocolombiano.
Esta apuesta educativa liderada por la Secretaría de Educación de Bolívar, a través de la dirección de Calidad Educativa, se convierte en la iniciativa perfecta para rescatar los esfuerzos que como comunidad educativa de los Montes de María han realizado estos establecimientos como instituciones educativas Etnoeducadoras.
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Cabe destacar, que muchas de las experiencias significativas más enriquecedoras estuvieron relacionadas con la conservación de las costumbres ancestrales, además de preservar las tradiciones relacionadas con la familia, construcción de la identidad, recuperación de la memoria colectiva y la generación de espacios de sana convivencia que conllevan a la paz y respeto a los derechos humanos.
“Desde los ambientes escolares se hace necesario reformar el tejido social, volver a nuestras prácticas y saberes ancestrales, nuestros antepasados nos enseñaron que la vida armónica entre el hombre y la naturaleza es parte de la cosmovisión ancestral. Recopilar este conocimiento es el primer paso para restaurar esta armonía y diseñar estrategias que permitan ir más allá incorporando esta información en las decisiones colectivas para asegurar un futuro sostenible”, aseveró, Miladis Vanegas Batista, coordinadora y líder académica de la Institución Etnoeducativa Técnica Agropecuaria de Desarrollo Rural de María La Baja.
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La catedrática, resaltó también la importancia de tener los salones de clases, como escenarios de preservación de los conocimientos ancestrales, “debemos aportar al debate pedagógico enfoques sobre conceptos y metodologías para asumir la multiculturalidad e interculturalidad desde el quehacer pedagógico para coadyuvar el proceso de desarrollo y consolidación de la Etnoeducación en la región de los Montes de María”, aseveró la educadora.
