Justicia

Condenan al Distrito por muerte de una menor en un colegio público

Según el Consejo de Estado la murió de un infarto porque la obligaron a hacer más esfuerzo físico del que podía.

Condenan al Distrito por muerte de una menor en un colegio público

El Consejo de Estado condenó al Distrito Capital de Bogotá por el maltrato verbal del que fue víctima una menor en un colegio público, quien posteriormente falleció durante la clase de educación física

De acuerdo con la corporación la joven perdió la vida cuando la obligaron a hacer más esfuerzo físico del que podía provocándole un infarto

"El docente, al ver que la menor se negaba a realizar el esfuerzo adicional que le impuso por llegar de última, la trató despectivamente, tachándola de princesa, preguntándole si estaba modelando y sugiriendo a sus compañeros de clase que la chiflaran”, señala la sentencia

En ese sentido, la Sección Tercera, encontró que el Distrito es responsable por el maltrato que sufrió la menor, teniendo en cuenta que el fin del servicio público de educación es la formación en el respeto de los derechos humanos, lo cual obliga a los docentes a tratar cortésmente a sus estudiantes y no aplicarles castigos denigrantes

“Le corresponde a los docentes propender por el cumplimiento del cronograma de actividades programado -para el caso concreto, los ejercicios físicos constitutivos del currículo de la materia-, pero dicha labor no puede llevarse a cabo coercionando física o psicológicamente a los estudiantes, ni mucho menos menoscabando su integridad y dignidad mediante el empleo de términos peyorativos que tienen el propósito de humillarlos frente a sus iguales”, indica la sentencia

Además el alto tribunal advierte que para garantizar que situaciones como la presente no se repitan, se exhortará al Distrito Capital de Bogotá para que adopte medidas conducentes a reforzar el respeto a la dignidad de los estudiantes por parte de los profesores y establecimientos educativos durante las clases de educación física, enfatizando que la violencia verbal no puede constituir un método para fortalecer el aprendizaje.

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